发扬"厚德敬业"校训精神

扎扎实实做好评建工作

——在本科教学预评估总结暨整改动员大会上的讲话

校长 杨光岐教授

（2015年6月16日）

尊敬的老师们、同志们：

下午好！

今天的会议非常重要。刚才，冯建业副校长认真总结了本科教学工作预评估的基本情况，结合省教育评估中心专家组的意见，深刻分析了存在的问题和不足，详细部署了下一阶段评建整改的有关工作，讲得很好。请各单位认真学习、传达会议精神，抓好落实。借此机会，我再提出几点要求：

一、进一步统一思想，提高评建工作认识水平

一是要正确处理好个人与评建的关系。也就是如何认识评建的主体问题。本科教学工作合格评估是以教学工作为主要内容，而指标体系却涵盖了学校方方面面的工作，实际上是对一所高校整体办学水平的全面评价。毫无疑问，评建的主体是整个学校。本科教学工作合格评估不单单是教务处、评建办的事，而是全校师生共同的大事，所有人员都要主动服务、配合、支持教务、评建部门。在学校统一领导与指挥下，校院两级评建工作人员和其他相关部门管理干部要勇挑重担，克服困难，尽心尽力，多做贡献。广大教师和学生要全力以赴做好迎评工作，不断深化课堂教学改革、提高教学水平、纯洁学习风气、提升学习效率等。各单位要对全体师生进行再动员、再发动，加大宣传力度，使全体师生员工充分认识到评建工作的重要性、紧迫性和艰巨性，形成人人了解、人人支持、人人重视、人人参与、人人有责的评估工作良好局面。不但要把评估工作当作一项促进教学质量和人才培养质量提高的工程，更要把评估工作当作一项提升整体办学水平、凝聚人心、锻炼队伍、发现人才的工程。

二是针对预评估中出现的问题，进一步建立健全各项教学、行政管理规章制度，并认真加以贯彻落实，使教学工作有章可循，为提高教学质量提供制度保障。要加大实践教学的管理，保证学生的实验、实习、实训和社会实践等活动的高质量开展。要重视教学管理队伍的建设，注意提高管理人员的素质。要进一步完善教学质量长效机制，使广大教师热爱教学，热爱学生，提高质量。校、院两级评建部门要准确把握教育部评估指标体系及各指标的内涵，科学地细化指标、分解任务，抓住重点，把握要点，攻克难点，严格按照标准做好建设、整改工作。

二、切实加强领导，确保评估合格目标的实现

各院部院长（常务副院长或主任）是评建工作的第一责任人。能否取得评估合格成绩，关键在于校、院两级领导班子。今年是迎评促建的关键年，越是学校工作任务重、越是学校多项重点工作必须同时开展的时候，就越是对各级领导执政能力、领导能力和统筹能力的一种检验。各级领导要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，切实履行好第一责任人的职责，统筹安排好评建整改工作，确保评估合格目标的实现。各学院、职能部门的领导要真正地把评估工作作为头等大事和一把手工程来抓，确保思想认识到位，领导工作到位，整改措施到位，工作责任到位，进一步增强紧迫感和责任感，树立志在必得的决心；要按照学校的统一部署和要求，理思路，想办法，提问题，找差距，订措施，出实招，全力以赴、扎扎实实、保质保量地做好各项评建整改工作。总之，不管是校领导，还是各学院、各部门的领导，都要正确看待评估、高度重视评估，认真对待评估，明确工作责任，狠抓工作落实，一级抓一级，层层落实，层层负责，层层把关。需要指出的是，我们的各级领导干部不能只当“二传手”，有的任务是由你布置给下面做的，你还要进行指导、督促和检查；有的工作要由你亲自完成的，你就要以身作则，以确保工作的落实。

三、践行“厚德敬业”校训精神，以崭新的精神风貌投入评建工作

“天下兴亡，匹夫有责”，学校盛衰，师生有责。目前，我们学校的评建工作距合格评估仍有一定差距，这正好给我们提供“展示才华、小试牛刀”的良机，我们从现在开始，要厚德敬业，以主人翁的姿态，以高度的使命感和责任心，以饱满的热情、高昂的斗志、崭新的精神风貌、科学严谨扎实的工作作风，完成学校评建任务。形成人人关心评建，个个参与评建，全员投身评建的良好氛围。每一位教职工不当评论家、批评家，要当实干家，说对评估有益的话，做对评估有益的事。面对评建工作中存在的困难，不找借口，付出努力，创造性地完成评建任务。要强化全校一盘棋的思想，建立有效的激励机制和责任追究制度。各单位、各部门、每位教职员工都要树立全局意识，服从学校的统一调度，讲大局，讲奉献，同心同德，厚德敬业，把评建各项工作做实、做细、做精。

当前，影响评建工作深入进行的是瓶颈、矛盾问题，是“硬件”与“软件”问题，软件问题中有理念问题、制度问题、管理问题、能力水平问题和态度问题。我觉得最大的矛盾是人心、士气和态度问题，即主人翁精神问题。在公办高校员工缺乏主人翁精神，是由于存在大锅饭、铁饭碗现象，没有激励机制；在民办高校员工缺乏主人翁精神，是由于存在打工意识，认为所做的每件工作都是为老板干的，不是为自己干的。我们都是被学校聘任来的，我们与老板的关系是一种新型的聘任制关系，而不是传统的雇佣关系，这种关系有三层意思：一是自主选择的情感关系，即双向选择关系。你自主选择了学校，没有人逼迫，学校选择了你，认为你符合条件，能干事创业。大家相互给予信任，以后把命运栓到了一起，因此要相互感恩。从此你有了一个发工资的平台，有了一个提升个人本事的平台，有了一个实现人生价值的平台，所以，你要感恩学校，感恩投资人，同时，投资人、学校也要感恩你；二是共同目标的政治关系。为国教育、为民造福、大爱学子、善行天下；三是法律规范的法律关系。与老板的关系受劳动法、教师法等法律的保护，法律既保障劳动者的权利，也保护投资方的权益。双方法律规范下是一种平等关系。我们既然选择了郑工学院，就要对自己的选择负责。既然郑工学院是一个为国育才的平台，我们就要忠诚于党的教育事业，忠诚于郑工学院的事业。

做好评建工作，檫亮郑工这块品牌，不只是为了老板的利益，更是为了学生利益，也是为了我们个人的利益，三方利益是一致的，因此，我们应该克服打工意识，树立主人翁精神。

我们的理事长李向阳先生现在境界很高，格局很大。正如预评估专家组的评价，五个“很”字，老板很大气，校园很优美，干部很努力，教师很敬业，学生很可爱，理事长的办学理念和质量观与我们是一致的。他说：要注重教育质量，不能误人子弟，不能对不起学生；民办高校，不能弱化党的建设；现在社会风气变了，不要弄虚作假，内涵建设要真抓实干；要加大高层次人才引进力度，满足本科教学工作合格评估需要，制度要服从需要，老板也要服从需要。老师们，现在学校发展上下同心，天时地利人和具备，是干事创业的绝佳时机，我们当前要发扬“厚德敬业、求是致用”的校训精神，切实把各项工作做好，学校领导、中层干部都要成为厚德敬业的模范，全体教师员工，都要自觉践行厚德敬业精神。

老师们、同志们，评建可以简化成两件事，一是把握标准，二是扎实落实，在评建战略上要藐视困难，充满信息，在评建战术上要重视困难，脚踏实地，按照标准一丝不苟执行，每一个同志一定要树立一种政治意识、责任意识和大局意识，以学校的利益为重，以全局的利益为重，我们做到了这些，完全可以实现评建目标。

老师们，同志们，评建工作对我们即使挑战，又是考验，我们的态度如何，水平高如何，能力如何，这是一个试金石，让我们发扬厚德敬业的校训精神，同心同德，扎实工作，努力开创学校事业发展的新局面，为顺利通过本科教学工作合格评估而贡献力量。