党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重要任务，这是党中央从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设伟大工程出发，对新时期党的建设做出的重大战略部署。高校学习环境的特点是智力密集、人才密集和学习资源密集，这就意味着高校的学习型党组织建设应该具有更高标准、更多要求和更好效果。
高校建设学习型党组织的着力方向
第一，高校的学习型党组织建设，要特别注重学生的理想信念教育。尤其是从当前党员发展情况看，高校每年发展党员数量超过全国发展党员总数的1/3，成为全党队伍壮大的最重要来源。而高校所发展党员的绝大多数又是青年学生，这部分党员将进入社会各行各业，成为国家未来建设的中坚力量。能不能在高校中把他们培养好，使其具备较强的党性修养和理论素养，事关党的兴衰和中国特色社会主义的事业成败。
高校建设学习型党组织，要高度重视学习高校发展的各方面知识。我们党的一部建党、兴党史，就是一部重视学习、不断学习、善于学习的历史。尤其是在当今世界，我们所面临的世情、国情、党情都正在发生深刻变化，而高校之中思想文化交流最频繁、先进科学知识最集中，高校党组织的领导水平和执政能力面临着巨大考验。
高校建设学习型党组织，要密切关注高校师生的知识需求。建设学习型党组织，不仅是加强党建工作的关键抓手，也是促进校园学术风气的重要保障。大学之大，在有大学问、出大学者，但是在市场经济条件下，原本安宁的象牙塔中，也充斥着一些不和谐的音符。有部分干部自律不严忙于应酬，部分教师惰于本职热衷名利，部分学生不思苦学拜金享乐。高校党组织应该充分发挥自身的影响力和凝聚力，把广大师生员工团结起来，一起学习，一道成长。高校党组织只有在学习内容的设置上贴近师生的实际需求，结合好他们的专业和工作需要，才能最大限度地调动广大师生参与学习。
首先是要求领导带头，以学习型党组织建设提高领导班子办学治校能力。我校党委提出在学习型党组织建设中，党员领导干部要以身作则、率先垂范，多学一点、学深一点，努力增强办学治校本领，为全校广大师生作出表率。为了加强学习，学校领导班子以党委理论中心组学习为重点，充分发挥马克思主义理论研究的优势地位，集中全校智力搞好班子学习。
其次是明确责任意识，以学习型党组织建设提高党建工作科学化水平。要保持党的先进性首要在于保持党组织和党员学习的自主性。但是学习一次两次比较容易，使学习成为一种态度、一种需要，真正成长为学习型的党组织和终身学习的党员，则需要一个长期过程。为了更加深入地推进学习型党组织建设，我们提出研究是更好地学习，提倡部分党组织作出表率，实现从学习型到研究型的转变，要发扬学校的优良传统，发挥学科专业优势，积极组织研究力量，有针对性地选择一些问题进行深入研究，力争多贡献出具有较高学术价值与现实参考价值的理论成果。
对深入推进高校学习型党组织建设的思考
第一，学习型党组织建设是巩固和发展我们党政治优势的根本途径，必须与当前正在进行的创先争优活动紧密结合。根据自身的使命和特点，高校开展创先争优活动，学习型党组织建设应该被放在更加突出的位置——甚至从某种意义上讲，建设好学习型党组织，就是高校最好的创先争优。
第二，学习型党组织建设是推进学校事业发展的重要保证，必须针对学校各级各类党组织的不同特点，找准方向。高校党的组织涵盖了从学生到老师、从一般干部到领导班子各个层面，不同类别党的组织任务各有侧重。在学习型党组织建设中要根据各自特点，加强分类指导。具体来讲，领导班子要建设成学习型领导班子，提升治校办学能力；院系一级党组织要结合教学和管理工作实际，开拓思路，突出实践特色；学生支部要通过组织讲座、读书会、学术沙龙等形式多样的读书活动，在学习型党组织建设中发挥战斗堡垒作用；教师支部要结合好教研室活动，让党的活动进入教学科研主阵地，提高党组织的凝聚力和战斗力；机关党支部要着力增长服务本领，整合管理资源，把干部自身成长和提高部门效率结合起来，为学校改革发展贡献力量。
第三，学习型党组织建设是今后一个时期党的建设的基础性工作，必须加强制度建设，以求长远持续。在抗日烽火燎原神州之际的1940年，我们党就在延安的艰苦环境中向广大党员干部发出了读书号召，并定5月5日为学习节。这说明，无论在什么条件下，我们党都将学习作为建党、兴党的强大武器。在革命战争时期需要学习，在建设和改革时期更需要学习。因此以构建学习型党组织为基础，在高校党组织内加强学习，特别是思想政治理论的学习和业务的学习相结合，增强党组织战斗力，着力推进高校党组织建设。
